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Projekt

Kompetenzentwicklung durch authentische, digitale und feedbackbasierte Lehr-Lernszenarien st?rken (KodiLL)

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F?rderung

Das Projekt wurde vom 01.08.2021 ¨C 31.07.2024 in F?rderphase I durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre mit ca. 4,2 Mio Euro gef?rdert. Im Zeitraum 01.08.2024 ¨C 31.12.2025 folgt eine zweite F?rderphase.

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? Universit?t Augsburg

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Kooperationsparterinnen und Kooperationspartner

Das alle Fakult?ten involvierende Projekt wurde von folgendem interdisziplin?ren Wissenschaftsteam aufgesetzt: Prof. Dr. Ingo Kollar, Lst. P?dagogische Psychologie; Prof. Dr. Markus Dresel, Lst. Psychologie; Prof. Dr. Andreas Hartinger, Lst. Grundschulp?dagogik und Grundschuldidaktik; Prof. Dr. Thomas Rotthoff; Prof. Dr. Martina Kadmon; Prof. Dr. Elisabeth Andr¨¦, Lst. Menschenzentrierte K¨¹nstliche Intelligenz; Dr. Carl-Christian Fey, DigiLLab; Dr. phil. Ann-Kathrin Schindler; Dr. Inga Hege, ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿ical Education Sciences.

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Zum Gesamtprojekt KodiLL gelangen Sie ¨¹ber folgenden Link: /de/forschung/projekte/kodill/

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Mitarbeitende des Lehrstuhls

Dr. phil. Ann-Kathrin Schindler M.ed., Marius Ott,? Annalena Kolb M. A.

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In Kooperation mit Vertreterinnen und Vertretern der ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿, PhilHist, KThF sowie klinischen Kolleginnen und Kollegen.

Zusammenfassung

iStock/Ivan-balvan

In der aktuellen Kompetenzmodellierung stellt das Wahrnehmen und Interpretieren relevanter Aspekte die Grundlage f¨¹r das Treffen von Entscheidungen und einer darauffolgenden Handlung dar. Die professionelle Wahrnehmung wird in der medizinischen Ausbildung bislang noch wenig explizit thematisiert.


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Ziele

1)? Videoproduktionen f¨¹r die Lehre

In Teilprojekt 1 werden f¨¹r die Lehre in verschiedenen Fachgebieteni authentische (Problem-) Situationen aus dem klinischen Alltag videographiert. Im zweiten Schritt werden die Lehrenden darin unterst¨¹tzt, das Videomaterial didaktisch aufzubereiten - u.a. durch Prompting, das die gezielte Wahrnehmung relevanter Aspekte f¨¹r die Studierenden unterst¨¹tzt. ?

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2) ? Interdisziplin?re Eye-Tracking Studie zur Erfassung visueller Diagnosestrategien bei der konventionellen R?ntgenbildbefundung

Eye-Tracking erm?glicht u.a. die Perspektive handelnder Personen zu demonstrieren, sowie die Blickbewegungen von z.B. erfahrenden Personen offen zu legen. In interdisziplin?rer Zusammenarbeit wurden Eye-Tracking und Think-Aloud Aufnahmen von ?rtzinnen und ?rzten aus der Unfallchirurgie und Radiologie, sowie ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinstudierenden? bei der Befundung von R?ntgenbildmaterial angefertigt. Aktuell erfolgt die? wissenschaftliche Auswertung. Entlang der generierten Erkenntnisse sollLernmaterial (so genannte Eye-Movement Modelling Examples) f¨¹r die Lehre im Modellstudiengang extrahiert werden.

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Angegliederte Qualifizierungsarbeiten zum Dr. med.

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Tom Hillenbrand: Unterschiedliche Fehlerarten und der Einfluss von Kontextinformationen bei der Befundung von R?ntgenbildern in Abh?ngigkeit der Expertise: Eye-Tracking und Think-Aloud-Studie mit Radiologen, Unfallchirurgen und ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinstudierenden zur Entwicklung lernwirksamer Methoden ?

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Christiane Schr?der (Kooperationspartnerin der Unfallchirurgie): Wie beeinflusst Erfahrung die Sichtung und Befundung von R?ntgenbildern? Eine interdisziplin?re Eye-Tracking Studie

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3)? Professionelle Wahrnehmung in Erstkontaktsituationen im Patientenzimmer

F¨¹r ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinstudierende ist das Patientenzimmer ist ein hoch relevantes Lernsetting - beispielsweise im Unterricht am Patienten. Zum Erlernen der Wahrnehmung und kognitiven Verarbeitung von visuellen Informationen beim Betreten des Patientenzimmers, postulieren wir, dass Studierende fach¨¹bergreifende ?Beobachtungsheuristiken¡° beim Erstkontakt im Patientenzimmer trainieren k?nnen.

In einer dazu geplanten Studie (ab SoSe 2025) sollen ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinstudierende im ersten Studienabschnitt mit einem videobasierten Training dabei unterst¨¹tzt werden, ihre Aufmerksamkeit in Erstkontaktsituationen im Patientenzimmer bewusst auf relevante Merkmale zu lenken.?

AKTUELLES & ANMELDUNG

Bei Interesse an einer Videoproduktion f¨¹r Ihre Lehre, wenden Sie sich an das ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿iaoffice? mediaoffice@med.uni-augsburg.de

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Einen ?berblick ¨¹ber bereits gedrehte Videos erhalten Sie hier:? /de/forschung/projekte/kodill/videos/medizin/

Mehr zu den Angeboten des ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿iaoffice finden Sie au?erdem? hier.

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Studienteilnahme

Eine Anmeldung zur Studienteilnahme beschrieben in 3) ist in K¨¹rze m?glich.

PUBLIKATIONEN

Heiler Katharina, Wekerle Christina, Bischoff Alena, Schweiger Moritz, Peuschel Kristina, Proske Kerstin, Weckerle Birgit, Vettermann Lisa, Schindler Ann-Kathrin. Ein heuristisches Rahmenmodell f¨¹r videobasierte Lehr-Lernszenarien in der Hochschullehre [Poster]. | BibTeX

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Stark Katharina Sophie, Wekerle Christina, Bischoff Alena, Schweiger Moritz, Peuschel Kristina, Proske Kerstin, Weckerle Birgit, Vettermann Lisa, Schindler Ann-Kathrin.

A heuristic framework for video-based teaching and learning scenarios in higher education. | BibTeX

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Schindler Ann-Kathrin, Schmid Stefan, Grimm Sebastian, Grieser Thomas, Mayr Edgar, Rotthoff Thomas, Fahrner Ulrich.

Aufbau einer Eye-Tracking- und Think-aloud-gest¨¹tzten R?ntgenbild-Datenbank f¨¹r den Erwerb visueller Diagnosekompetenz [Abstract]. | BibTeX

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Allgemeine Kontaktinformationen:

Lehrstuhl f¨¹r ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktik und Ausbildungsforschung
Lehrstuhlinhaber:
?Prof. Dr. med. Thomas Rotthoff, MME

Kontakt: thomas.rotthoff@med.uni-augsburg.de

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Sekretariat: Annette Brandmeier

Kontakt: sekretariat.medizindidaktik@med.uni-augsburg.de

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Team Ausbildungsforschung
Leitung:
?Dr. Ann-Kathrin Schindler, M.Ed.

Kontakt: ann-kathrin.schindler@med.uni-augsburg.de

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Team ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktik
Leitung:
-
Kontakt:? medizindidaktik@med.uni-augsburg.de

Adresse:

Lehrstuhl f¨¹r ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktik und Ausbildungsforschung
ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinische Fakult?t
Universit?t Augsburg

Lehrgeb?ude

Am ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izincampus 2
86156 Augsburg

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Postanschrift:

Lehrstuhl f¨¹r ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izindidaktik und Ausbildungsforschung
ÍþÄá˹¶Ä²©ÓÎÏ·_ÍþÄá˹¶Ä²©app-¡¾¹ÙÍø¡¿izinische Fakult?t
Universit?t Augsburg
Universit?tsstra?e 2

86159 Augsburg

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